Маркетинг у дизайні капелюх!

 Підприємлива особа має вільно володіти творчими здібностями, демонструвати уміння впевнити суб’єктів ринку у користі обраного продукту та вільно, впевнено  триматися на фоні конкурентів. Для цього необхідний креативний підхід, вміння втілити свої ідеї, розробляти та зарекомендувати власний проект.

29 січня на факультативному занятті з «Ділової активності» виконували вправу «Дизайн капелюхів». Головною метою було проектування різноманітних головних уборів. Мета була навчити учнів визначити величину ринку, вибрати фасон та моду, дізнатися як впливає на ринок сезон, зібрати інформацію про конкурентів.

В фіналі ми отримали серію різноманітних капелюхів,  створених своїми руками. Головні убори різнилися формою та призначенням, що дало змогу мислити нестандартно. Отже, підприємці повинні бути творчими та професіоналами своєї справи!!!

Якоря карьеры

Якоря Карьеры

 22 января на заседании клуба будущих предпринимателей мы обсуждали тему «Якоря карьеры». В качестве пособия для изучения ключевых компонентов (профессионализм, лидерство, независимость, стабильность, предприимчивость, стиль жизни, вызов, посвящение себя другим) выступала презентация Эдгара Шайна.

 Мы рассматривали множество примеров выбора своей карьеры и как правильно её построить. В этом нам помогал наш школьный психолог, Юлия Александровна. После, каждый ученик прошел тест “Моя карьера”, целью которого было побуждение учеников к раздумьям на тему сферы собственных умений, навыков и системы ценностей, мотивация к выбору будущей профессии.

Мы рассматривали множество примеров выбора своей карьеры и как правильно её построить. В этом нам помогал наш школьный психолог, Юлия Александровна. После, каждый ученик прошел тест “Моя карьера”, целью которого было побуждение учеников к раздумьям на тему сферы собственных умений, навыков и системы ценностей, мотивация к выбору будущей профессии. Мы пришли к выводу, что результаты нашей работы будут зависеть от того в какой степени развит в нас та или иная система ценностей. 

Предприниматель – особый человек, который должен уметь всё. Многие люди пытаются подражать им, быть такими же, но не у всех получается. Чтобы стать предпринимателем, нужно учиться просчитывать несколько ходов вперед, предвидеть возможный результат и главное, вести себя адекватно и грамотно общаться с конкурентами. 15 января 2013 мы представляли себя как родителями, так и предпринимателями, которые создают школу будущего. Нас разделили на четыре команды, каждая из которых придумывала свой проект.

Первая команда представила свою школу, как частную, которая создана для детей из обеспеченных семей, родители которых готовы вложить крупные суммы, чтобы их дети имели наилучшее образование и продолжили дело родителей. Особенность такой школы была в том, что у каждого ученика будет свой учитель-профессионал, который обучит ученика всему с 1 по 9 класс и поможет развить ребёнку все его способности, а уже с 10 по 12 будет заниматься с ним строго по профилю. Как выразился один из участников этого проекта: « Мы будем работать только с теми, кто сможет спокойно платить за обучение ребёнка, те, кто не уверены, что смогут это делать, пусть даже не приходят. С ними мы и разговаривать не будем ». С этих слов можно сделать вывод, что качественное образование имеют право получать только дети из обеспеченных семей. А как же остальные дети?

Что касается 2 и 3 команды, то идеи создания школ у них были практически одинаковые. Основывается школа по типу государственной, а там уже капитальное усовершенствование (от ремонта – до современной техники и оборудования ).

Но наиболее всех поразила команда под номером 4. И они так же основывали свою школу по государственному типу, ограничившись улучшенным состоянием и ремонтом школы. Участники каждой команды чётко доказывали правильность своей идеи, аргументировали высказывания. По голосованию участников сегодняшнего мероприятия, все единогласно решили, что если и будет на самом деле такая школа в будущем, то именно в нее и отдадим своих детей.

В школі була проведена новорічна ярмарка. Спочатку психолог Юлія Олександрівна провела з нами нараду, де ми визначилися з метою та шляхами отримання прибутку.Потім ми вийшли на ярмарок, де не тільки заробляли гроші, але й передавали свій досвід нашим молодшим школярам, адже формування лідерських та підприємницьких якостей необхідно розвивати змалечку, і хто як не ми під керівництвом наших наставників будуть впливати на цей процес?. На подібних заходах краще всього можна показати, чи буде властивим кожному вміння займатися підприємницькою діяльністю?відповідь дуже проста: виготовити щось власними руками і продати під силу кожному. Треба тільки забажати бути дрібним підприємцем, адже задатки до цього в сучасному світі є у кожного з нас!!!

18 грудня в школі №6 відбулося чергове заняття клубу майбутніх підприємців «Прайм». Але це заняття було не зовсім звичайним, в ньому приймали участь батьки учнів. На цьому занятті ми обговорювали дуже гостру проблему сучасності та пропонували шляхи її вирішення, так як підприємці повинні вирішувати проблеми. Ні для кого не секрет, що нині одна з гостріших проблем - це проблема навколишнього середовища та його забруднення, оскільки усі аспекти цієї теми ми не змогли роздивитися, ми обрали пластикові пляшки як предмет забруднення середовища. Свою роботу ми розділили на кілька етапів. Кожний етап мав свою певну мету.

Перший етап полягав у тому, що учні та батьки розділилися на команди, і кожен з учасників запропонував свої варіанти вирішення цього питання. Кожна команда пропонувала й звичні для нас способи використання, й неординарні рішення.

На другому єтапі учасники влаштували мозковий штурм на тему: «Як можна повторно використовувати пластикові пляшки». Всі команди пропонували дуже оригінальні та незвичні пропозиції. Наприклад: маракаси, слуховий апарат, бігуді, декоративний паркан, новорічні іграшки та багато іншого.

На третьому єтапі команди своїми руками робили з пластикових пляшок різні вироби які можна використовувати у побуті і робили рекламу - їх презентацію. Кожен учасник цього заняття зрозумів те, що здавалося б зі звичайного матеріалу цілком можливо зробити щось неймовірне й неперевершане.

Сподіваємося, що ми змогли переконати батьків та учнів менше забруднювати навколишнє середовище. Всі дуже гарно провели час та задоволені результатом.

От идеи сегодня - к собственному делу завтра

От идеи сегодня - к собственному делу завтра.

В начале 2011 года учащиеся старших классов Ясиноватской школы № 6 - Сильченко Вероника, Фортуненко Каролина, Лаврова Ангелина, Новашок Дмитрий - стали участниками областной дистанционной бизнес-школы. Бизнес-школа для старшеклассников - это разнообразные учебно-познавательные программы для школьников 10-11 классов, направленные на всестороннее развитие личности, подготовку учеников к получению бизнес-профессии и активной деловой жизни.
Основными заданиями бизнес-школы стали закрепление и углубление знаний и навыков, полученных в средней школе, повышение общего уровня интеллектуальной культуры молодёжи, подготовка к будущему освоению профессии в сфере менеджмента, экономики, управления проектами, а главное - формирование бизнес-мышления и поведения.
Учёба в течение всего года проходила в дистанционном режиме.

 Ребята самостоятельно осваивали лекции по менеджменту, проходили тесты, сдавали контрольные работы-онлайн. Такое обучение является первым опытом в Донецкой области, и вдвойне приятно, что среди 175 школьников из 35 городов области были ребята из Ясиноватской школы № 6.
Итогом курса обучения в областной дистанционной бизнес-школе стало участие в областном конкурсе авторских бизнес-проектов «From idea today - to business tomorrow» («От идеи сегодня – к собственному делу завтра»). Финал конкурса состоялся 24 ноября 2012 года в Донецком государственном университете управления. На защиту своих проектов приехало 29 команд из всей Донецкой области. Представлять проект «Школьная телестудия «ЮниорТВ» было поручено участникам дистанционной бизнесс-школы Сильченко Веронике и Новашку Дмитрию. Все команды были распределены на 4 секции. Ясиноватская команда попала в секцию «Интернет проект», где было представлено еще 7 проектов, например «Доставка овощей по интернету», «Выращивание и доставка тыкв», «Обучение детей по интернету». Но проект Ясиноватской школы №6 оказался лучшим не только в секции, но и среди всех команд. Донецкий государственный университет управления наградил ребят и руководителей проекта подарками и дипломом победителя. Также каждый участник бизнесс-школы получил сертификат об успешном окончании курса.
Большой вклад в создание проекта внесли ученица 11-А класса Коваленко Анастасия и учитель экономики Воробьева Елена Ивановна, которые провели экономические  расчеты  рентабельности проекта.

«Учеба в дистанционной бизнес-школе была насыщенной и интересной с точки зрения формы обучения. Финальная часть обучения – защита проекта – стала достойным  завершением целого года плодотворной работы!» - делится впечатлениями Новашок Дмитрий. А Сильченко Вероника вспоминает: «Обстановка во время защиты проектов была дружелюбной и конструктивной. Вопросы по проекту нам задавали не только участники бизнес-школы, но и журналисты  областной прессы.»
Выпускники  дистанционной бизнес-школы  были приглашены для продолжения учебы в Донецкий государственный университет управления на факультет менеджмента.

Поздравляем авторов бизнес-проекта Сильченко Веронику, Фортуненко Каролину, Лаврову Ангелину, Новашка Дмитрия и их руководителя заместителя директора по УВР Прядко Александру Георгиевну с трудной, но заслуженной победой.

Грошовий потік

 

Розвивати  свої підприємницькі здібності дуже важливо у реаліях сучасного світу. Особливо це стосується майбутніх підприємців. Саме тому, завідувач кабінету природничих наук Донецького інституту післядипломної педагогічної освіти Денисова Олена Дмитрівна, привезла до нас бізнес-гру японського винахідника - "Грошовий потік".

 
Ми розділилися на дві команди по вісім чоловік, в кожній команді обрали по два банкіри, які відповідали за грошові операції. Усі інші учасники були підприємцями. Метою кожного з них була "Мрія", до якої вони прагнули на протязі всієї гри.

Гра була дуже цікавою та пізнавальною, допомогла нам познайомитися з основами бізнес-планування. Сподіваємося, що навички, які ми отримали під час гри знадобляться нам в майбутньому.