Уже около месяца как мы обучаемся в областной дистанционной бизнес-школе. Сегодня мы проходили тесты. Они были очень интересными и познавательными: о том, что такое проект и как его правильно сделать. Ведь это нам пригодится, когда мы будем готовить собственный проект. 

Прочитав лекцию, все сдали тесты на отлично. Всем очень понравилось с пользой проведенное время.

Мы уверены, что эта полученная информация пригодится нам в дальнейшем.

  Донецкий национальний университет экономики и торговли имени Михаила Туган - Барановского провели тестирование на выявление предпренимательских качеств среди учащихся 11-х классов.

  Подведя итоги мы можем узнать готовы ли мы к предпринимательской деятельности, что поможет нам определиться с будущей профессией.

Школа Бізнесу

16 лютого ми здійснили поїздку до Донецького державного университету управління,    163-а Челюскинцев ул., Донецк. Це була нова для нас форма роботи – очний командообразуючий тренінг  дистанційної бізнес-школи. З самого початку очікувався цікавий час проводження. За прибуттям до самого університету, нас провели на 3 поверх у залу, де було 5 команд, включно наша, з різних міст Донецької області: з Макіївки( ЗОШ № 50, 86, 47 та 44) та  Харцизська ( ЗОШ № 5). Кожна команда сиділа за окремим столом. Як виявилося, ми прибули наймасовішою командою. Взагалі, нас було 14 чоловік, включно супроводжуючі вчителі – Воробйова О.І та  Безугла О.А. У кожній команді різна кількість учасників. У деяких було і 5 чоловік, у деяких 7, у деяких 3.

Початок нашого бізнес-часу ,почався зі знайомства. Нам розповіли усі звичаї бізнес школи, ознайомили з початківцями та засновниками цього проекту, продемонстрували  презентацію, у якій ми побачили людей, яким ми можемо подякувати за організацію і роботу над Інститутом. Цікаво було дізнатися весь процес існування бізнес шкіл і самого навчання в них. Історія створення кафедри інноваційного менеджменту та управління проектами бере початок з 2000 р., коли за ініціативою та під керівництвом д.е.н., професора Віктора Федоровича Януковича була створена кафедра інноваційного менеджменту. Очолює кафедру доктор наук з державного управління, доцент Пономаренко Олена Вікторівна. Вона нам пояснила, що метою діяльності кафедри є розробка і реалізація інноваційної моделі соціально-економічного розвитку держави та регіону, підготовка гармонійного розвинутих, високоінтелектуальних особливостей з новою психологією економічного мислення, менеджерів нової формації для роботи в сфері інноваційної й інвестиційної діяльності в умовах молодої національної ринкової економіки України.

 Майже півгодини ми слухали, і щоб все не було так спокійно, нам зробили перерву, щоб відпочити, попити чаю і перекусити. Одразу же після перепочинку, ми почали активно проводити час. Почалося все з цікавої гри, у якій ми і отримали всі потрібні знання на практиці виконання проектів. Нам довелося зробити проект «Завтрак». Це трохи нагадує сніданок типового студенту. Ця робота відбувалася зі своєю командою. Правила цього проекту були такими:

- організувати все за 15 хвилин

- для приготування є лише 5 грн.

- продукти та обладнання включити до обговорення

- охарактеризувати якість приготовленого сніданку

Учасники впорались з поставленою задачею відмінно. Всі проекти є індивідуальними, неповторними та цікавими. У кожній команді були свої пропозиції і свої меню. Потім нам продемонстрували відеоролик знятий китайською програмою, у я кому мі побачили як збираються на роботу сучасні робітники у протязі  15 хвилин. Це виявилося дуже цікавим.

Наступним кроком стала ділова гра «У озера». Головними факторами цієї гри, була таблиця, малюнок колоподібного озера поділеного на 10 секторів, та наявність самих команд. Метою цієї гри – показати, що в умовах невизначеності і паралельної дії незалежних підприємств можуть бути істотно різними при однакових початкових умовах і інших умовах господарювання. Навколо озера розміщенні підприємства, потребуючі воду з цього самого озера для виробничих цілей. Кожна команда була водночас і конкурентами по спільному бізнесу, та водночас і колегами.

Гра відбувалась таким чином:

1.     Усім командам спонсор виділив 500 гривень для розкручування свого бізнесу, але з умовою повернення цих грошей через рік.

2.     Виробничий цикл триває один місяць. Після цього підприємство скидує воду у озеро: цим самим, або покращую стан озера, або погіршує. Чи до скидання використовує очистку води, зменшуючи свій прибуток .

3.     Рішення приймаються щомісяця усіма керівництвами в тайні один від одного, одночасно та незалежно.

Відхиляючись від образу нашої гри, ми зробили висновок, що краще мати спокійний та не ризиковій образ бізнесу, і мати стабільний прибуток. У нашому випадку, озеро було забруднене завдяки ризику з боку конкурентів, тому наша гра закінчилася поразкою. Тобто ми не отримали ні прибутку, і не віддали спонсорам вкладені гроші.

Завдяки такій формі роботи, ми отримали основні практичні знання щодо побудування власного бізнесу. Ми були дуже вдячними за таку важливу інформацію, яку і отримали протягом тренінгу бізнес -  школи. Я вважаю, що ми отримали невід`ємну користь відвідавши Донецький Державний Університет Управління. 

Cегодня заседание клуба было очень насыщенным. Сначала мы дали участникам задание "Овцы и ягнята". Смысл заключается в следующем: на одном берегу речки находятся 3 ягнят и 3 волка, а также лодка, которая может переправить через реку только по 2 животных за раз. Цель - перевезти все 6 животных на противоположный берег реки. Ни в коем случае количество волков на том или ином берегу не должно превышать количество ягнят на этом же берегу, т.к. их съедят волки. Цель данной игры: развивать умение творчески подходить к решению проблемы, развивать у учащихся логическое мышление и умение дискутировать.

Логическим продолжением занятия стало задание "Проблема с 9-тью точками": на доске были  нарисованы в необходимой последовательности 9 точек, которые участники ШКП перерисовали и получили задание соединить их 4 прямыми линиями.

С легкостью и креативностью к решению задачи подошел один из самых активных членов клуба - Губа Кирилл

 Также  на собрание будущих предпринимателей приехал в гости студент Донецкого Государственного Университета Управления – Владислав Бодневич. Его визит к нам на занятия уже не первый – он уже посещал нашу школу на прошлой неделе.

На это занятие всем участникам было задано задание придумать идею своего бизнес-проекта, которые мы представляли на собрании. Ребята предложили множество интереснейших идей, таких как предоставления баскетбольного зала под аренду, роспись гончарных изделий своими руками, битье посуды для снятия нервного напряжения, дизайнерское оформление системных блоков другие. Гость внимательно выслушал каждое из предложений и предложил каждому помощь в улучшении своего проекта.

Всем учащимся очень понравилась встреча с человеком, который в свои молодые годы уже много добился в жизни. Ребята с нетерпеньем ждут новой встречи с Владиславом, чтобы показать заготовки своих проектов и получить помощь от него!

сегодня, 05.02.13 мы познакомились со студентом 3-го курса Дон ГУУ Бодневичем Владиславом, который в свои 19 лет стал заместителем директора бизнес-инкубатора.

Мы провели конференцию "Как стать богатым человеком и от чего это зависит". В процессе нашего общения мы поняли, что богатый человек - это не тот, кто постоянно зарабатывает деньги, а тот, которому хватит денег без постоянного заработка. Богатым человеком может стать кто угодно. Для этого нужно умение правильно распоряжаться деньгами. Богатый человек имеет две среды, куда он вкладывает деньги - "Актив" и "Пассив". Конечно, выгодней вкладывать деньги в "Актив", ведь эта сфера приносит хороший доход.

Также наше внимание было акцентировано на теме "Сфера продаж". Человек должен уметь продать товар покупателю так, чтобы он остался доволен. Нужно знать, что покупателя может заинтересовать неизвестный ему товар, ведь он хочет купить его с целью познания. Еще никогда не стоит покупателю навязывать товар - это может его отпугнуть. Вот вроде бы и все, что мы обсудили в течение одного часа. Очень надеемся, что Влад к нам приедет еще, и расскажет нам что-нибудь интересное, ведь мы тоже участвуем в дистанционной бизнес-школе и нам нужно как можно больше информации для достижения успехов в бизнесе.

07.02.13 Г. участники клуба будущих предпринимателей прошли регистрацию для участия в дистанционной бизнес - школе.